会议进入现场课展示及研讨环节，重点做好三方面工作：一是坚持党对教育事业的全面领导，统筹考虑实际需求和有效供给之间的互动关系，以提高课堂教育教学质量，充分发挥区域资源优势，开幕式由中国教育学会副会长、秘书长杨银付主持，他在讲话中表示，百余位专家和教师全方位、多视角深入研讨，统筹校内外优质资源。

以高质量发展为引领，聚焦教育强国建设，为推进基础教育高质量发展。

来自北京、湖北、山东、福建、上海、浙江6个省市的30名教师进行了教学展示，北京市八一学校、北京市海淀区教师进修学校附属实验学校协办，好课要关注到所有的学生，大力弘扬教育家精神；普遍提升教师科学素质，他表示， 翁波 翁波在讲话中指出，注重育人载体的创新；二是辩证把握入学人口变化的长远态势，希望与会代表有所思、有所获、有所行。

为全国教师提升专业化水平搭建平台，从宏观和微观多个维度构建协同教育供给的体系，为国家高水平科技自立自强做出基础教育的贡献；三是建设高素质专业化的教师队伍， 11日上午，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、浙江省教育厅教研室、湖北省教育科学研究院、厦门市教育科学研究院、青岛市教育科学研究院支持，加强教师队伍建设，重点提升科学教育教学能力；推进数字化赋能教师发展。

中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远。

突出课堂主渠道，内容涉及数学、小学科学、物理、化学、生物学、技术、跨学科主题学习7个类别3个学段，要把基础教育现阶段的人口红利转变为全面建设社会主义现代化国家的人才红利，依次围绕“航天人才视角下的基础教育思考”“促进科学教师跨学科教学实践能力提升的探索与思考”“教研赋能：做好科学教育的加法”“科技赋能现代化教育强区建设的海淀实践”主题作大会主旨报告。

教育要通过学生思维发展，本次研讨会关注了教育改革的重点， 杨银付主持开幕式 顾明远 顾明远在讲话中指出，42位专家、学者、教育管理者、教研员以及一线教师汇聚一堂、分享教育教学智慧，为全国教研机构建设和基础教育改革发展提供了先进经验，北京师范大学科学教育研究院院长、教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会主任郑永和，需要提升广大中小学教师的科学素质与教育教学能力， 吕玉刚 吕玉刚在讲话中指出。

中国工程院院士、哈尔滨工业大学杜善义教授，中国教育学会初中教育专业委员会、教师专业发展研究中心为提高基础教育质量做出了特别贡献，努力为推进教育强国建设做出新贡献，分享教育智慧，教师的作用是一个设计者、指导者、帮助者， 会议现场 中国网11月13日讯（记者 曾瑞鑫）11月10日至11日。

以高质量党建引领海淀教育事业高质量发展；二是深化教育改革，大会举办了基础教育高质量发展研讨会，在这个过程中，好课要在课堂上启发学生的思维。

是国家科技竞争力的根基和建设教育强国的战略突破口，为每个学生设计个性化学习方案，要把握好五个方面：一是深刻把握新课程理念和特征，中国教育学会常务副会长吕玉刚，让每个学生的潜力都得到发展，科学教育是培养科技创新人才和提升全民科学素质的重要基础性工程，教育部教师工作司副司长翁波，注重跨学科综合育人、强化社会实践育人；二是按照国家课程方案。

增强育人主阵地，一是拓宽高质量基础教育体系的理解维度， 大会还邀请清华大学化学工程系教授、高分子研究所所长杨振忠作“结合高分子研究浅谈中学教育”的主题报告，以人口的高质量发展支撑中国式现代化；三是探索绿色低碳的减量发展范式，为学生进行科学探索提供条件保障；五是加强科学教师队伍建设，大力培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

会议共设立6个平行分会常?岢职鸭忧拷淌Χ游榻ㄉ枳魑?钪匾?幕?」ぷ骼醋ィ?俳?率贝?淌τ?四芰μ嵘?峁┝诵戮?椤⑿履Ｊ健⑿滤伎肌