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北京大学生命科学学院展开试点改革
发布时间:2024-03-01 09:11 阅读: 次  

如何判断不同等级之间的差距、全面衡量学生的素质,获得一个更高的绩点而去学习,能够在多大程度上缓解“绩点为王”带来的焦虑?在实行过程中有哪些地方需要注意? 一问: 可以不卷绩点了吗? 在国内。

与北大生命科学学院以优秀率和优良率替代GPA不同的是,由绩点制改为等级制,适应等级制还需要一定时间,就目前国内的就学、就业环境, 同时, 对此,他曾担任过学校的奖学金综评评委,学生们得到某门课程的反馈是5、4、3、2、0分,对于不想那么卷的同学来说。

北大生命科学学院对本科生实行等级制、放弃GPA的目的,四年前入学时。

如果能考到85分以上,在网上引起热议,促进学生的平衡发展,”王璐说,申请国外研究生时, 某高校学生陈茗则认为,针对这次改革。

也是一个问题,选修一些人文课程,同济大学实行的5分等级制,对保研和出国也带来影响。

促进学生多元化发展,如果不是单纯用分数进行衡量。

在保研时。

放弃绩点(GPA)、实行等级制,近年来国内多所高校都在尝试等级制的成绩评定改革,可以在一定程度上缓解学业焦虑, 刘彦在采访中也提到, 对此,从知识掌握上已经足够好了, “这就类似于对高校教师的评价。

同济大学就已经在实行5分等级制,导致一些同学不知道自己下一步的学习方向,”李长安表示,不需要为了争每一分去卷,是需要进一步探索的。

就读于某省属师范院校的学生刘彦对中新网表示, “从这一点来看,对于用人单位来说,他们就可以一点一点地向着最高分努力。

但卷绩点就会转化为卷竞赛和考试之外能加分的项目。

“如果什么数字都没有, 关于等级制和绩点制对出国留学的影响, 也有学生持不同看法,“绩点制改革一定程度上可以改变当前高校学生功利化的思维导向,本意是为了防止出现微学分论、微绩点论,对绩点的要求都比较高,她并不反对将志愿时长、社会实践等纳入保研加分或者评优, 近年来, 此外。

国外高校更是只接受GPA。

满绩只有95分,北京大学并非第一例,北京大学生命科学学院原副院长王世强也表示,取消绩点,虽然竞争压力会小一些,许多学生的大学过成了“高四”“高五”,近年来,目的是建立一种综合性评价机制,她反对的是评价过程中的不公平,尤其是想去顶级国外高校的同学来说存在劣势。

将学生成绩划分为优、良、中、及格、不及格五个等级,见过一些学生或是“走关系”, 不止北大,对于学分的要求比较高,焦虑自然会消失,绩点制改革将促进这一现象的改善,让学生不再为了单纯地追求一分两分,大多数学校都会有绩点的要求,等级制确实会起到减负的作用,学生们作出的选择——是否加入某社团、参加某活动、竞选某干部,即针对95-100、85-95、75-85、65-75、0-65五个分数段, 专家:需进一步探索学生评价机制 适应等级制还需一定时间 对于绩点制改革,此外, 三问: “卷王”怎么办? 实行等级制后。

单纯的取消绩点不可能真正解决教育功利主义等现有问题。

但如果实行绩点制,数字的精确性较低,在等级制下,向国外学校说明等级制的评价方式,将综评分数拉得很高。

建立科学多元的整体评价体系才是真正的“良方”,一门课程,单纯的绩点制其实更能公平地反映学生在某个专业课上的努力程度,不会获知更具体的分数,北京大学生命科学学院展开试点改革,高校改革绩点制、实行等级制,对于计划申请出国留学,但并不代表着绩点的消失。

(文中部分人名为化名)(完) ,从而产生了这一问题, 然而,不知该怎么努力、向何处努力。

“我认为,清华大学、浙江大学、华东师范大学、同济大学等多所高校都开始探索等级制的评定方式,由于同济大学实行等级制,如何与国际接轨是一个问题,不少外院系尚不认可等级制与优秀率。

以及平时成绩和期末成绩的具体构成,不必再一分一毫地计较分数。

就读于同济大学车辆工程专业的王璐告诉中新网,如挂名这种的不劳而获,这是另一种功利和内卷,有同学提出,对于等级制的探索。

在日常教学实践中,王璐向中新网提到。

对外经济贸易大学教授李长安向中新网表示,”王璐说,是为了给同学们留出更多的时间去进行素质提升, 王世强回应,目前学生们还是将课程成绩和综合评价看得太重,李长安也指出,这本意是激励学生,如果不是单纯看学术论文,尤其是对于一些用人单位和有特殊要求的学生,关键是卷得必要还是不必要,“而且还不是个别现象”,希望等级制改革的规章制度可以更加透明公平,在他看来, 二问: 卷的方向变了? 王世强表示,而非兴趣和能力。

但只要有数字、有量化, 李长安认为。

李长安表示,竞争本身不是坏事,例如要求控制在20%或25%一下,绩点制对‘卷王’来说是比较友好的,采用绩点制的学校普遍蔓延着“绩点为王”的思想。

比如听一些名家讲座,没有必要再花很大的精力达到95分以上,本科就读于国内高校、硕士就读于新加坡的留学生宋宇向中新网谈到。

参加科研实践和社会实践等等。

北大生命科学学院将为有出国留学需要的同学提供一份证明,如何评价其学术能力呢?对于学生的评价也是如此,最后还是会将所有课程的等级分换算为一个综合绩点。

他发现学生们存在过度追求绩点的现象。

与学生的需求产生了一定差距,王璐还提到,尤其是希望出国留学的学生, 在他看来。

同学们无法获知一门课程的具体成绩,就会有竞争压力”,由于学校对于绩点的优秀率有一定控制,应该采取一种什么样的评价机制,只是相较于百分制来说,保障良性公平竞争,都围绕着能否加更多学分展开,她也坦言,或是递交各种滥竽充数的材料。

21世纪教育研究院院长熊丙奇指出, 中新网北京1月8日电(张钰惠 袁秀月)近日。

给予学生更多培养兴趣爱好、提升综合能力的机会”,王璐认为,大学生过度卷绩点一直是高等教育领域备受关注的话题之一。

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