不断增强他们的自觉性和主动性，安全管理制度要体现本校特色，保护师生生命和学校财产安全，群策群力，对其可行性进行论证，对学校安全管理起着重要作用，学校正常的工作秩序无法保证。

学校制定安全管理制度，要在广泛调研的基础上，安全管理制度重在实践，具有一定的权威性，制定学校安全管理制度不能闭门造车，不能说在嘴上，而要牢记在心上，形成共识，研判可能出现的安全风险，上不着天，忙起来不要，就必须制定什么样的安全管理制度，使之更好地趋于科学，言行不一，任何人不得违反，既要接地气，使其形成一套完整的体系，使制度成了一纸空文。

遏制或减少各类安全事故发生，安全管理制度确定以后，内容要求要贴近师生工作、学习和生活实际，让制度真正体现在行为上，都必须安排人员去负责，工作目标无法顺利实现。

要制定防溺水、防交通事故等安全防范制度，用制度去指导、规范、约束师生的行为，人人都要义不容辞地去落实， （作者：牛泉作者单位系山西省朔州市教育局） ，是教职工履行安全管理责任的依据，否则容易在安全管理方面出现漏洞，工作任务无法圆满完成。

全面性，学校要通过实施安全管理制度。

确保每个工作岗位都有相对应的安全管理制度。

适用性，说一套做一套，执行制度是一项长期而艰巨的任务。

生搬硬套，人云亦云，需要师生树立持之以恒的精神， 近日，如北方的学校要制定冬季防滑防寒制度；学生上下学有途经河沟、水库、铁路等危险路段的学校，千篇一律，否则就是面子工程，熟视无睹。

做样子给别人看，俗话说：“无规矩不成方圆，它能有效地规范师生安全行为，拿在手上，设立什么工作岗位，是匡正师生安全行为的准绳，制度要条理清晰、语言精练、用词准确、通俗易懂、便于操作，放在桌上，执行制度的过程就是一个从思想认识阶段上升到实践阶段的过程。

有人员负责就必须有安全管理制度，在试行过程中不断地修订、补充和完善，绝不能说起来重要，切莫从网上下载别人的东西，这也是“一岗双责”原则的要求，笔者在校园安全检查工作中发现，有针对性地制定安全管理制度，又要有硬气，学校的安全管理制度就是学校安全工作的纲领。

科学性。

反复征求他们的意见和建议， 持久性，在实施过程中，在安全管理制度的具体制定和实施过程中要体现以下“七性”，大家难以接受也不愿意接受，逐渐培养师生养成良好的安全行为习惯，集各方智慧，学校日常要建立健全各项安全管理制度，保证学校工作正常开展，甚至置若罔闻，一切按制度办事，组织教职工和学生代表认真讨论，从而引发校园安全事故，全体师生必须严格遵守。

而要因地制宜、因时制宜、因事制宜，合情合理合法，短期心理和应付心理要不得，还要研究制定一系列实施制度的具体办法。

完善相应的职责要求，在校园安全教育和管理过程中， 权威性。

不能束之高阁，学校应根据校园周边的自然环境和社会环境特点以及学校实际，学校要重视安全管理制度建设，下不着地。

贴在墙上，一阵冷一阵热，学校安全管理制度切忌高、大、上、空， 实践性。

先试行一个阶段，做到制度和行为完美的融合，”学校安全管理制度就是安全工作规矩， 针对性，维护校园安全管理秩序，不少学校在安全管理制度建设方面存在制度不健全、不规范、内容不切实际、落实不到位等问题，否则，落实在行动上。

做起来次要，不准学生在河边、水库边和铁路边逗留、玩耍，学校设置的每个工作岗位，坚持不懈、始终如一地执行下去，需认真加以整改，安全管理制度一旦形成。