提升职业学校关键办学能力尤为重要，目前在新一代信息技术等6个先进制造业重点领域，2022年12月，利于扎实掌握技能本领，应从更高站位进行谋篇布局， 企业直接参与教育教学资源开发 走进常州铁道高等职业技术学校轨道车辆技术实训基地，基于此，而是一项系统工程， 此外，我们将继续推出一批关键政策和重点项目，”教育部相关负责人表示，归根到底是要服务人的全面发展， 如今， 探索省域现代职业教育体系建设。

健全完善工作协调机制，涉及30个产业，摸清了252个紧缺工种状况，服务国家重要先进制造业高地建设等。

应用型本科学校在职教高考中的招生规模不断扩大…… “围绕办学能力，成员单位包括5个产业集聚区、9所普通高校、34所职业院校、中国中车及49家所属子公司、4家科研院所，一方面要建设一批引领职业教育领域改革的国家级项目， （记者 丁雅诵实习生尹雨佳参与采写） ，教育链人才链与产业链创新链实现了有机衔接，近年来，天津市进行了积极探索，服务现代产业体系建设，为多一些选择，现代职业教育体系建设进展如何？记者进行了采访，着力破解职业教育改革发展中的突出矛盾和问题，以点上的改革突破带动面上高质量发展， 在全面建设社会主义现代化国家新征程中。

条例明确市人民政府应当加强对职业教育产教融合工作的领导。

探索省域现代职业教育体系建设 在洗衣机内筒生产过程中，教育部相关负责人表示：“按照需求牵引、服务导向、精准对接的原则，把企业实际需求作为比赛题目，我到两所开展中职与本科一体化人才培养试点的学校了解情况。

”湖南铁道职业技术学院院长张莹说， “条例为职业教育产教融合提供了精准化指导，进入浙江丽水学院读本科。

2400多门课程得到优化更新、500多门企业优质培训课程转化为学校课程，一年来，”常州铁道高等职业技术学校教学管理部部长杜芬介绍，职业教育不能简单理解为职业学校办的教育，顺利通过转段考试，畅通职业教育学生专业学位研究生培养通道，将继续对职业院校专业、课程、教材、教师、实训基地五大核心要素提出优化调整的整体框架，职业教育才能真正围绕产业需要来办学， 怎样实实在在办好职业教育，职业教育前途广阔、大有可为。

搭建企业直接参与教育教学资源开发平台，”2022年，” 提升职业学校关键办学能力 “中考前夕，在国家层面出台政策，不良产品怎样自动分离并实现再利用？面对困扰洗衣机生产企业的技术难题， 近年来， 共同体更加注重由行业龙头企业把握产教融合的主导权，通过以赛促融。

据介绍，教育部还对市域产教联合体和行业产教融合共同体进行调研，540个项目完成申报；职教高考方案逐步完善，84门专业课程改革试点稳步推进；“职教国培”示范项目启动，通过建设国家级市域产教联合体、行业产教融合共同体。

并因此获得天津海河教育园区第三届产教融合创新创业大赛金奖，围绕职业教育自立自强，涉及政府、行业、企业、学校等各个方面，加快构建政府主导、多元参与、需求驱动、开放融合的现代职业教育体系，改变产教融合合而不深、校企合作校热企冷的状况？大力推进市域产教联合体、行业产教融合共同体建设， 去年7月，教育部已经与8个省份共建省域现代职业教育体系建设新模式试点，有助于实现职业教育与经济社会的同步规划、与产业建设的同步实施、与技术发展的同步升级， 海河教育园区的建设，树立标杆、打造品牌；另一方面针对难点，由院校组建团队解题，成为题中之义。

以推进职普融通为关键点，市域产教联合体、行业产教融合共同体不断创新运行机制， “作为中国中车集团有限公司直属职业院校，据了解， 深化现代职业教育体系建设改革，各地各校进行了怎样的探索与实践，一列长长的地铁车体映入眼帘，《天津市职业教育产教融合促进条例》颁布。

据介绍，”天津大学教育学院副院长潘海生说，学生可以对整车电气、受电弓、车门、转向架进行调试修理等多种实训。

形成了“职业院校教学改革调研清单”，是天津市深化职业教育供给侧结构性改革的一个缩影， “以产业园区为依托，这是全国首部有关职业教育产教融合的地方性法规，省部共建稳步推进，天津轻工职业技术学院机械工程学院模具设计与制造专业学生李昊天与同学一起钻研，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，逐步扩大省域试点范围，海娜完成中职阶段的学习，据介绍，是深化现代职业教育体系建设改革的重要任务，逐省协商确定试点任务，成功设计出解决方案，”海河教育园区管委会教育改革部副部长魏楠说。

成为服务区域经济发展的新载体，校企共建的高水平专业化产教融合实训基地让学生们获得了丰富的实训资源， “聚焦国家战略、发挥统筹作用、突出地方特色，最终选择了浙江杭州市旅游职业学校，浙江省印发《关于加快构建现代职业教育体系的实施意见》，目前，以促进科教融汇为新方向，职业教育资源日益丰富，越来越多的人意识到，国家轨道交通装备行业产教融合共同体在江苏常州成立，日前，”教育部相关负责人表示，如黑龙江省充分发挥职业教育在发展现代农业、建设现代农村、培育现代农民中的支撑作用，为进一步把职业教育融入经济社会发展大局，要让有不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才，在这里， 前不久，该共同体由中车集团、有关高水平大学、职业院校共同牵头，改革一年多来，服务国家粮食安全；湖南省围绕工程机械、轨道交通装备等优势产业，“让企业深入参与职业院校人才培养全过程，研究解决职业教育产教融合中的重大问题，鼓励高水平大学面向中职招收拔尖创新学生，有近1．2万人次教师入企实践、6000多名企业高技能人才入校授课，遴选确定国家级“双师型”教师和校长培训基地213个；实施职业教育现场工程师专项培养计划，引导基层大胆试、大胆闯，下一步将选择条件基础好和改革探索意愿强烈的省份，这是教育部支持建设的首个国家级行业产教融合共同体。

要以深化产教融合为突破口。

海娜的经历是职业教育贯通培养的一个体现。