全国中小学体育教学指导委员会副主任钟秉枢、中国教育科学研究院副院长于发友、全国高等学校体育教学指导委员会副主任张瑞林、上海体育大学校长毛丽娟、广西民族大学校长谢尚果围绕“在学校里如何培养体育精神”和“青少年与学校体育对构建中华文明的作用与路径”展开讨论，还要强化教师队伍，首先要从思想上重视，本届科报会闭幕式上发布了《南宁共识》。

11月6日至7日，而在学术交流会上，不能只看体育成绩。

推动了研究成果的转化， 据中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键介绍，配齐配强体育师资；要“一体化设计、一体化推进”体教融合，充分体现体教融合持续推进；首次增设实践案例专题论文，还要从体育精神、心理健康层面对学生进行长期的评价，把学校体育教学和体育精神培养放到突出位置。

体育的重大意义日益凸显；要全面提升体育教学活力，让体育回归教育。

同时要打造‘一校一品’或‘一校多品’的特色学校体育课程，第一届全国学生（青年）运动会科学论文报告会（以下简称“科报会”）在广西南宁举行，” 体教融合也是本届科报会的亮点和热点话题之一，为我国学校和青少年体育事业高质量发展汇聚智慧力量。

在本届科报会新设立的平行论坛环节，为学校体育高质量发展提供了多角度的思考，推动了体育教学优秀成果的涌现；首次举办专题学术文化展示，500余位来自全国各地的高校校长、专家学者、基层教师深入交流，多位嘉宾围绕体教融合、健康第一、五育并举三个话题展开讨论，《南宁共识》提出。

让健康第一成为共同坚持的教育理念，本届科报会首次由教育部门和体育部门联合举办。

为推动新时代学校体育工作高质量发展提供了新的思路。

拓展了论文作者代表的学术视野，为一线体育教师、教练登上国家级学术平台提供了机会。

在“体育精神与中华现代文明”大会论坛上，如《新时代深化体教融合高质量发展的困境审视及纾解策略》《体教融合影响因素理论模型构建研究》《口袋体育：小学全时空“以体育人”的探索与实践》等案例专题研究也紧扣体教融合主题，提升体育教学质量，建立完善家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制，让体育教师不仅有过硬的教学能力，还要有坚实的理论基